據(jù)芬蘭教育、科學和文化部官網(wǎng)報道,芬蘭教育、科學和文化部已設立一個工作小組來改革本國的科學教育。該工作小組近日提出大量發(fā)展性建議,以促進芬蘭的科學教育,并激發(fā)兒童和青年對科學研究的興趣。
該工作小組認為,作為影響社會的一個組成部分,高等教育機構和科研機構更應關注科學教育。同時,該工作小組提出了促進科學教育的課程改革計劃,其中主要強調(diào)了公共技能和認知技能的培養(yǎng),以及所有探索性學習課程和資格標準的修訂。此外,信息、通信和技術(ICT)應該更系統(tǒng)地使用于日常教學中,而且科學研究也應該更好地融入實際培訓中。
該工作小組繪制了芬蘭2020年科學教育藍圖,即到2020年,芬蘭將成為科學教育領域中的世界強國。科學教育將會很自然地融入到芬蘭兒童和青年的校內(nèi)外學習中,并在本質(zhì)上有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決問題的技能以及遵循芬蘭科學發(fā)展的規(guī)律。